Este blog cumple 10 años.

Yo, 34 en la docencia.

TELÒN.

Como dije al inicio del mìsmo: gracias a todos mis pasados, presentes y futuros alumnos.

Ahora serìa, GRACIAS A TODOS💜

 PELIGRO DE GOL (pequeño homenaje a Roberto Fontanarrosa)

En otras entradas al blog hay muchas consignas que proponen la redacciòn de textos literarios (cuentos, obras de teatro, diàlogos, bio o autobiografias)  para identificar las caracterìsticas de una determinada època històrica.  Esta era una consigna màs, pero me sorprendiò la vuelta de tuerca futbolera. Y ràpidamente me acordè de los cuentos  de Fontanarrosa. 

Trabajo realizado por Matìas Lauge, Franco Martìnez y Lautaro Guzmàn, 4to. año, Colegio San Maròn, 2021.

Todo comenzó el día viernes, cuando los capitanes, Yrigoyen y Alvear, acordaron hacer un partido con el objetivo de sacar el fraude y el que gane ese partido, podría hacerlo a su manera. De un lado, se encontraba el equipo de Yrigoyen, conformados por los radicales  personalistas y gente del pueblo. Mientras que por el lado de Alvear, estaban los conservadores, gente de elite y antipersonalistas.

El sábado, un día antes del partido, los jugadores salieron a declarar que cobraban poco para lo que jugaban y que merecían un aumento. Yrigoyen agregó que si el ganaba, iba a subir de clase social a todos y dar empleos públicos. A esto se le sumaron los conservadores, que empezaban a decir que a Yrigoyen  le faltaba liderazgo y que no hablaba en la cancha. Además, Alvear advierte que aparte de su 11 titular, tiene varios jugadores muy buenos en el banco de suplentes como los militares Uriburu y Justo junto a una generación de jóvenes "Cadetes"

El partido arranca y a la media hora ya estaba ganando el equipo de Yrigoyen con un gol polémico, esto fue porque no se sabía si Yrigoyen estaba habilitado o no. En el Entretiempo, en las gradas se estaban peleando unos vendedores por el precio de sus carnes ya que algunos se veían más perjudicados por no poder hacer una diferencia significativa, pero Alvear los logra escuchar y sale a hablar con ellos para llegar a que todos puedan ganar algo.

En el segundo tiempo, Alvear logra dar vuelta el marcador con dos goles que dejan al equipo de Yrigoyen en mal estado anímicamente. Pero en el minuto 35 y 39, Yrigoyen se vuelve a adelantar con dos golazos y un juego tan bueno, que los de Alvear apenas pueden tocar la pelota. Aunque el partido se detiene debido a que entran a las gradas miembros de la Liga Patriótica a reprimir y sacar a los golpes a algunos trabajadores que se encontraban en huelga viendo el partido. Luego de eso, en los minutos finales del partido, Alvear mete unos cambios y entran los militares a la cancha. Que con el cansancio de los de Yrigoyen, los antipersonalistas pasan por encima con goles de Uriburu y de Justo.

 "LA OLA"

En la entrada del 1ro. de noviembre de 2013 propuse algunas películas para ver, una de ellas "La Ola", la versión original, donde se ve la experiencia realizada por un docente en un colegio de Palo Alto, EEUU, en 1967.

Este trabajo fue realizado por Milagros Torrez, 4to. año, Colegio San Marón, 2020.

1.      Argumento de la película.  

La película se trata de un docente que realiza una propuesta sobre un movimiento de jóvenes “La ola” que termina cegando y privando las libertades individuales de ellos yéndose este de las manos del profesor causando disturbios en todo el colegio. Todo se trata de un experimento del docente en el que explica de manera real  lo que fue el nazismo involucrando el fascismo.  

2.      Menciona y explica las distintas opiniones que van surgiendo a partir de la propuesta del docente. 

Hubo opiniones como la de la mamá de Laurie que no quería que formara parte de esa comunidad o como el padre que dice que no se lo tomara tan en serio esto. Laurie al principio si le gustó ella lo veía más como un juego, ya cuando se dio cuenta de que todos parecían no tener crítica y pensamiento propio decidió no pertenecer porque el movimiento que empezó como un juego ya se estaba apoderando de todos. Luego tenemos a David, Peter y todos los que formaban parte de la comunidad quienes lo veían muy importante, tomando decisiones abusivas contra aquellos que estaban en contra de su movimiento y siguiendo a un líder.  

 

3.      Explica de qué maneras va ganando seguidores la propuesta. ¿Qué rol juega el docente y qué roles juegan los alumnos?  

La propuesta va ganando seguidores por el lema “Fuerza disciplina, fuerza comunidad, fuerza acción” y la difusión de los alumnos en el colegio lo que hizo que varios alumnos faltaran a sus clases por ir a la del profesor Ross, quién juega el rol del supuesto “líder y fundador del movimiento” y los alumnos los seguidores identificados con La Ola, pareciendo soldados. 

 

4.      ¿Qué quiere demostrar el docente con esta actividad?  

El docente con esta actividad quiere demostrar que lo que ellos estaban haciendo a través de La Ola era exactamente lo que Hitler y los nazis hicieron dejándoles una lección de que nadie puede privar sus libertades y que son tan responsable de sus acciones que deben cuestionarse lo que hacen y no seguir o creer de manera ciega a alguien que dice ser un líder. 

5.      Explica las distintas reacciones de los alumnos hacia el final de la película?  

Los alumnos estaban decepcionados creo que de sí mismos por haber llegado a parecer a los nazis. David y Laurie entendieron que todo era parte de una actividad y de que no era algo que se iba a repetir. Peter quien era la persona burlada anteriormente llora creo yo, por la lección del profesor y pensar hasta donde fue que llegó su sentido de pertenencia en la comunidad.  

 

6.      Crítica de la película.  

La propuesta del Ross fue en sí muy buena para la lección del final, porque estudias el hecho en carne propia reflexionando al final sobre si realmente cuestionas y respetas ciertos valores y derechos. El personaje de Laurie fue bastante inteligente al darse cuenta de que la historia en cierto sentido se estaba repitiendo y que todos habían perdido su pensar. David en su caso fue el personaje que se dio cuenta de todo lo que el movimiento causó antes de la lección por ende fue un personaje en el que creo que varios espectadores se identificaron al igual que con Laurie. Sin embargo, el lema de los estudiantes y la comunidad no estaba tan en lo correcto en cuanto a la disciplina al igual que la manera de manejarse en la clase, fue como formando militares,  pero se entiende que todo formó parte de la actividad.   

 

7.      ¿Pensás que hoy sería posible esta propuesta para trabajar en la escuela? Justifica tu respuesta. 

Pienso que sí sería posible pero no resultaría mucho porque creo que en el siglo que estamos y más en el colegio que estudiamos con todo lo que experimentamos nos han dado las herramientas suficiente para tener una crítica propia y dudo que los estudiantes, siendo una generación que lucha por cambios y está muy enfocada en que se eliminen estereotipos e ideologías que estudiamos sea capaz o llegue al resultado que llegó ese colegio en 1967. Por eso creo que como toda propuesta si está bien armada se puede realizar pero no creo que el resultado sea el mismo.  

 

¿AÑO PERDIDO, AÑO GANADO, AÑO EMPATADO?

En el marco de esta pandemia y del ASPO (Aislamiento Social Preventivo Obligatorio) escucho, transcurrido medio ciclo lectivo, comentarios sobre cuándo volvemos a las aulas presenciales, si no está perdido el año, si los estudiantes aprendieron, si no lo hicieron… y así múltiples cuestiones e interrogantes.

No tengo mucho para agregar al debate generalizado, sólo algunos puntos:

1)    Quedó claro que la pandemia y el ASPO visibilizaron las profundas desigualdades sociales, y por ende, educativas, que  teníamos desde antes.  La ya fragmentada educación argentina sigue fragmentándose cada vez más.

2)    Cuando se habla de “año perdido”, imagino que se hace desde la perspectiva de un año escolar  “normal”, con clases presenciales sostenidas durante todo el ciclo lectivo. Eso no pudo ser, pero a través de las diversas plataformas y de  comunicaciones virtuales, los estudiantes y sus docentes estuvieron más o menos conectados.

3)    Si esa “conexión” educativa es eficiente para el proceso de enseñanza-aprendizaje, creo que aún no lo podemos saber, se verá en un futuro.

4)    Muchos de los cambios que se venían proponiendo en la “vieja escuela”, aceleradamente se fueron poniendo en práctica, sin preparación previa, “a los ponchazos” fuimos creando esta “nueva normalidad” o “nueva escuela”.

5)    La perspectiva pesimista de “año perdido” o la optimista de “año ganado” por las nuevas prácticas educativas, aporte tecnológico mediante, me parece que no tienen sentido. Es una situación no elegida por nosotros, no elegida por el mundo, de excepción total, totalmente novedosa. Nuestras vidas se vieron alteradas, la salud, la economía, la educación, TODO cambió. En ese marco, “lo ganado” o “lo perdido” se pierde en el cúmulo de los “ensayos-errores”, de  “aperturas-cierres” en el que vivimos.

2020, el año que vivimos en peligro.

REFLEXIONES SOBRE EL SIGLO XX

Objetivo: analizar un fragmento de "Historia del siglo XX" de Eric Hobsbawm

Modalidad: trabajo de a dos, domiciliario. Luego de leer el texto, se propone a los estudiantes las siguientes consignas:

1) Elegí tres palabras para caracterizar el siglo y justificá por qué las elegiste. 

2) Indicá tres aspectos positivos y tres negativos del siglo XX según Hobsbawm. 

3) Todos esos aspectos indicados en la pregunta 2, ¿permanecen en la actualidad? Justificá tu respuesta. 
Ejemplo realizado por Sharlenne Azuaje Torres y Jenny Xiao, 5to. Año, Colegio San Marón, 2020.

1) El siglo XX fue un lapso determinante en la historia de la humanidad. En él, se llevaron a cabo infinidades de atrocidades y guerras, pero también hubo muchos avances a nivel social, económico y cultural. Si nos enfocamos en desglosar un poco más nuestra perspectiva, podemos caracterizarlo de la siguiente manera:  

·         Trágico 

Para comenzar, es importante resaltar que el siglo XX estuvo constituido por crisis y despotismos humanos, que causaron efectos tales como las Guerras Mundiales; el genocidio y el etnocidio, las políticas de exclusión social y la generalización del desempleo y de la pobreza.  

Este punto, suele ser el más valorizado actualmente, ya que dejando un poco de lado la parte de los avances, exclusivamente en el siglo XX se registraron cuatro veces más muertes que en los 400 años anteriores, porque las guerras son ahora espectacularmente más mortíferas y devastadoras.  

Diversos métodos de torturas a lo largo de este siglo se vieron expuestas a conocimiento, como los ahogos en gases, armas, maltratos físicos, psicológicos, inyección de drogas, holocaustos y la fanática política de exterminio. En nombre de la ciencia, millones de seres humanos indefensos fueron violados, enceguecidos, congelados y torturados hasta la muerte. Muchos morían de hambre, sed o asfixia; ancianos, mujeres y niños fueron tratados con idéntica barbarie, sometidos muchas veces a la extrema humillación de la desnudez. Los prisioneros tenían que presenciar las arbitrarias ejecuciones y muchos murieron como consecuencia de los experimentos médicos practicados, por lo que, como podemos visualizar el avance de la ciencia también tuvo un precio que pagar, y lo terminaron pagando los que menos debían. 

Los orígenes de todas estas barbaries, es importante resaltar que estuvieron implicados en las disparidades y desconfianzas entre diversas potencias europeas, los asesinatos que dieron hincapié a los inicios de la primera guerra mundial, las expansiones que tenían (segunda guerra mundial), la política y la milicia como principales factores intervinientes en las disparidades existentes y principalmente los afanes de poderío económico, militar e industrial e intenciones de impulsión de ideologías de forma abrupta. 

·         Inestable 

La inestabilidad del siglo XX, la vemos impuesta en la gran cantidad de acontecimientos y cambios radicales que se dieron a lo largo del mismo. A simple vista, el siglo XX estuvo constituido por una época de catástrofes, las cuales se fueron dando a medida que avanzaba, a su vez, se originó la crisis del 29, teniendo consecuencias graves en los demás países, posteriormente la urgente intervención del estado de bienestar para poder recuperar lo que fue el crecimiento económico, un momento de pleno empleo, salud, educación y seguros sociales, a lo que luego recaería una crisis petrolera en donde termina el estado de bienestar, lo cual sobreviene el desempleo masivo, aumenta la cantidad de personas sin hogar, marginales, los estados no poseen demasiados ingresos y comienza una vulnerabilidad de la economía, lo cual agrava también con la caída del mundo Socialista. La desaparición del mundo bipolar, ese mundo de la guerra fría, y la caída del socialismo repercute en el 90 con un mundo totalmente integrado bajo la órbita del modelo capitalista. 

Entonces, con esta pequeña visión de lo sucedido, el siglo XX no tiene un equilibrio, sino que se ve gravemente alterado por las situaciones políticas, económicas y sociales, alude a que está en constante cambio y se mantuvo afectado por diversos aspectos y fenómenos.  

·         Evolucionista 

En este sentido, es primordial darle un poco de crédito a un ámbito que bien caracteriza al siglo XX: los avances de la tecnología; medicina y ciencia en general; fin de la esclavitud en los llamados países desarrollados; la liberación de la mujer en la mayor parte de los países, entre otros.  

Cuando nos referimos a los avances científicos o tecnológicos, hacemos mención a todos los inventos y descubrimientos que posibilitaron al hombre curar o prevenir enfermedades, desastres naturales, vivir más cómodamente, comunicarse a grandes distancias, obtener o difundir información a través de las nuevas tecnologías, especialmente Internet, etcétera.  

La tortura o incluso el asesinato, habían sido abolidos ya hacía mucho tiempo. Sin embargo, se volvió un elemento normal de seguridad de los estados durante el transcurso del siglo, por lo que, radica en gran importancia la culminación de toda acción violenta llevadas a cabo por las guerras, genocidios y revoluciones, lo que finalmente es un gran progreso, si lo vemos actualmente. 

El siglo XX fue escenario de numerosas luchas sociales que abrieron las puertas a cambios significativos y a una sociedad más igualitaria. Este es el caso de las minorías negras (afroamericanas) en los EEUU, de los movimientos de liberación femenina, de la lucha por el reconocimiento de las comunidades homosexuales, y de la reivindicación del legado indígena en el caso de América Latina. 

2)   Aspectos Positivos del Siglo XX 

a.    Implementación del Estado de Bienestar de Keynes 

Esta política económica mixta se implementó en la economía capitalista luego de hechos como La Gran Depresión y las guerras con el objetivo de salir de las profundas crisis y de desempleo masivo que habían causado estas afectando a las diferentes poblaciones. La intervención del Estado en la economía de los países Capitalistas proveía servicios en cumplimiento de los derechos sociales invirtiendo en la Salud, Educación, seguros sociales, subsidios y obras públicas. Esto logró el aumento del poder adquisitivo en las personas logrando el Pleno Empleo y reactivando la economía haciendo que en esas instancias el grado de desigualdad sea menor. 

b.    Crecimiento económico y tecnológico  

La época dorada se destaca por su auge teniendo un impacto a gran escala y de transformación a nivel económico, social y cultural que se produjeron en esos años. Esto implicó que el mundo sea incomparablemente más rico, ya que hay mayor capacidad de producción de bienes y servicios y por la infinita variedad de los mismos para las necesidades humanas. 

c.    Crecimiento Social 

En el paralelismo planteado por Hobsbawm, más allá de las pérdidas humanas en las guerras, se registra la población con 5 a 6 millones más de personas. Además, la mayor parte de los habitantes en el decenio de 1990 está mejor alimentada, tiene mayor tamaño (más altos y mayor peso que sus padres), y viven más años. Por otro lado, la sociedad está más instruida. Esto implica que hubo un avance tanto en la medicina, como en los avances tecnológicos y científicos que van de la mano con este aspecto, aumentando la esperanza de vida, y en el progreso de los sistemas educativos y sanitarios en los países del mundo. 

Aspectos Negativos del Siglo XX 

a.    Aumento de la desigualdad social  

A fines de siglo con el fin del Estado de Bienestar, se recrudecen las desigualdades sociales importantes con el inicio del Neoliberalismo. Aquellas que se habían intentado mejorar durante la Edad Dorada, se vieron incrementadas de nuevo, lo cual sobreviene en el desempleo masivo, aumento de la cantidad de personas sin hogar, marginales, menor cantidad de oportunidades, etc.  

b.    Introducción del analfabetismo funcional 

Al finalizar el siglo, se introduce un nuevo término con respecto al asunto del analfabetismo. Como bien se menciona, para ese momento ya la mayor cantidad de personas sabían leer y escribir, lo que sí fue un avance del siglo con respecto a la instrucción de las personas. El problema surge, debido a que los avances cada vez son más y tienen menos límites, entonces, a lo que nos referimos es que las personas se van quedando estancadas en ese nivel de educación, lo que repercute en la incapacidad de un individuo para utilizar su capacidad de lectura, escritura y cálculo de forma eficiente en las situaciones habituales de la vida.  

El analfabetismo funcional en una persona suele encontrarse instaurado por cuestiones generacionales, económicas, sociales o culturales, teniendo como consecuencia el hecho de no acceder a los conocimientos técnicos mínimos para desempeñarse en la vida a lo largo del tiempo.  

c.    Crisis del Petróleo. Neoliberalismo. Caída del Mundo Socialista 

Hablaremos del Neoliberalismo como punto negativo articulado con dos situaciones que desencadenaron graves consecuencias:   

Cuando en el 89 se derrumba el muro, Hobsbawm da por finalizada esa etapa del siglo XX, porque ya no existe más ese mundo bipolar, ese mundo de la guerra fría. Desaparece el mundo socialista, se desintegra, desaparece la Unión Soviética como estado. Esta situación va a desencadenar diversas consecuencias negativas, primeramente, porque el mundo ya está para este momento totalmente integrado bajo la órbita del modelo capitalista, debido a la Crisis del Petróleo (el liberalismo económico donde el estado se retira de intervenir económicamente y rige la ley del mercado), sobreviniendo mucha precariedad a nivel social y económico y en sí una propia “incertidumbre” como se le nombra al período.  

Para el momento de la ruptura del bloque soviético se producen guerras civiles y enfrentamientos por estos nuevos estados que se empiezan a formar; el paso a la democracia liberal de los países del Este de Europa genera una nueva situación, caracterizada por la hegemonía militar estadounidense, el mantenimiento y acrecentamiento de la brecha económico-social entre países desarrollados y subdesarrollados, así como la inestabilidad internacional derivada de la ausencia de un nuevo equilibrio. Así puede definirse la culminación no tan positiva desde la perspectiva de Hobsbawm. 

3)La actualidad con respecto a la permanencia de los aspectos positivos y negativos del siglo XX 

·         Aspectos Positivos: 

A.   Estado de Bienestar 

Si bien en la actualidad siguen vigentes las teorías keynesianas, en países como Argentina y otros se pueden ver varios de estos fundamentos aplicados en la economía: En la actualidad el estado sigue brindando Salud y Educación como también la construcción de nuevas obras públicas para el esparcimiento. Además, brinda planes sociales como la Asignación Universal por Hijo (AUH) y subsidios a jubilados, pensiones, entre otros planes. Un claro ejemplo puede ser ahora en los tiempos de cuarentena por el Covid-19, en donde el presidente decretó un plan de ayuda económica a aquellos que no tienen suficientes ingresos dándoles un valor de $10.000 (pesos). Además de generar nuevos puestos de empleo, se puede ver que lo planteado por el modelo Keynesiano se reflejan en algunos aspectos de la actualidad. 

B.   Crecimiento económico y tecnológico 

En la actualidad podemos seguir viendo este progresivo crecimiento económico y tecnológico en los países. Hay un aumento en la producción de bienes y servicios y en el intercambio de estos con los demás países del mundo estimulando las economías y generando a su vez nuevos emprendimientos. Podemos ver además que el avance tecnológico tanto en maquinarias como en electrodomésticos han favorecido al mejoramiento de las actividades productivas como la agricultura, ganadería, etc., y en facilitarle a las personas muchas funciones a las que capaz antes no podían acceder, como la expansión de Internet, el manejo online de las cosas, y un mundo más globalizado. 

C.   Crecimiento social. 

En tanto a lo social, podemos ver en la actualidad el continuo avance en la ciencia y en la medicina en relación con el avance a la tecnología con la creación de nuevos medicamentos y de vacunas fortaleciendo y mejorando la salud de las personas y aumentando la esperanza de vida. Podemos ver también que en relación a la década de 1990 la población mundial en la actualidad ronda en un aproximado de siete mil millones de personas, aumentando un aproximado de dos mil millones de personas hasta ahora. Además, podemos ver que la población está más instruida, tiene un mayor acceso a la educación y una mejor calidad de vida. Se puede apreciar el cumplimiento y la garantía de los Derechos Humanos establecidos en 1948 por la ONU, que a su vez forman organismos como el FMI, la OMS, UNICEF, UNESCO, y la OIT que velan por la salud, educación, economía y el trabajo y que se encargan de que se cumplan estos derechos. 

·        Aspectos Negativos 

A.   La Desigualdad Social 

Es un tema que actualmente todavía permanece en todo el mundo. Ella viene dada primero por los niveles de desarrollo de un país y de un país a otro, y segundo por los niveles de educación que tenga el mismo. Si lo vemos desde el punto de vista de los países desarrollados, el aspecto de la educación tiende a ser unos de los principales elementos desde el punto de vista de inversión ya que es lo que le va a permitir a un individuo poder alcanzar las competencias exigidas y alcanzar un nivel de posicionamiento social totalmente inclusivo. Los países desarrollados le permiten a la población a través de sus sistemas de educación integrales poder participar en mayor cuantía, considerando también la calidad de la misma, situación que no se puede ver en los países subdesarrollados, ya que muchos individuos también se ven afectados por la escasez de oportunidades en este aspecto, y sus delimitaciones que se ven estrechamente relacionadas con la carencia de una economía estable. 

A su vez, también no sólo la educación es un punto que genere desigualdad social, sino también el ámbito laboral, el grupo o estrato social al que se pertenezca y las oportunidades disponibles, serán aspectos cruciales y determinantes de las puertas a abrirse para los individuos, sin embargo, la educación siempre será el primer factor que establezca las oportunidades de todas las personas y su ingreso a una mejor calidad de vida.  

B.   El Analfabetismo Funcional 

El Analfabetismo funcional increíblemente si existe hoy en día, es un tema que se puede ver a simple vista en cualquier actividad. Son personas que llegaron a un nivel de educación muy corto en el que se valen de realizar actividades muy básicas, pero con el tiempo, los avances, la ciencia y la tecnología han hecho que estos niveles educativos sean mucho más altos y extensos, por lo que ya para este momento las personas no suelen tener acceso a los mismos, y están inhibidos a poder actualizarse, lo que les genera consecuencias negativas en su futuro desenvolvimiento en la vida. 

 Uno de los temas que más se habla con respecto a la introducción de este concepto es el hecho de que el analfabetismo funcional también limita seriamente la interacción de la persona con las tecnologías de la información y la comunicación, puesto que tiene dificultades para usar un ordenador personal, trabajar con un procesador de texto o con una hoja de cálculo, utilizar un navegador web o un teléfono móvil de manera eficiente. Si lo relacionamos, por ejemplo, con la situación que vivimos actualmente, podemos comentar una anécdota de la que bien todos pudimos percatarnos en esta pandemia:  una persona que no puede usar una tarjeta en un cajero automático por esta situación de distanciamiento social que vivimos, y que al mismo tiempo tampoco sabe acceder a una página web de algún banco para poder efectuar sus pagos y transferencias, se ve negativamente afectada ya que no tiene los conocimientos básicos para poder acceder a estas modalidades, es decir, está completamente situada en una modalidad tradicional y no está actualizada para poder ingresar a través de la tecnología para realizar esta actividad. En realidad estas personas quedan rezagadas del “sistema”, debido a sus limitaciones. 

C.   Crisis del Petróleo. Neoliberalismo. La Caída del Mundo Socialista: Actualmente, de estos aspectos del siglo XX, podemos enfocarnos en varios factores que fueron consecuencia del mismo para hablar de lo que sucede actualmente: 

El establecimiento del Capitalismo se conoce como una ideología que sigue siendo limitante para muchas personas, que sigue trayendo algunos aspectos negativos para la sociedad, viéndose implícitamente relacionados con la limitación de oportunidades en los diferentes aspectos de la vida de un individuo, lo que a largo plazo lo termina condicionando a una calidad de vida precaria a diferencia de aquellas personas que sí tienen oportunidades diferentes.   

Según la visión de Hobsbawm, el capitalismo instaurado en la finalización del siglo, trae consigo el desempleo masivo, el aumento de personas sin hogar, y una economía que sólo depende del libre mercado, lo cual se agrava también con la caída del socialismo. Pero si lo traemos a la perspectiva de la actualidad, la implementación de un capitalismo por parte de un país subdesarrollado va a traer consigo todas estas desigualdades anteriormente mencionadas, a diferencia de un país desarrollado que a pesar de seguir teniendo la mayoría de las mismas políticas, las personas van a  tener más probabilidades de acceder a mejores oportunidades y a una mejor calidad de vida.  

En relación a los nuevos estados que se formaron, actualmente siguen siendo países individuales, libres e independientes, con economías estables aunque ciertamente les costó desde ese momento llegar a lo que son hoy en la actualidad. 

La instauración de la hegemonía militar estadounidense sigue manteniéndose, más que todo porque desde aquel momento que se estableció como potencia máxima mundial, no ha dejado de invertir en su propio desarrollo como país (milicia, educación, tecnología, ciencia, economía), por lo que, sigue llevando consigo el poder en todos los aspectos. 

El mantenimiento y acrecentamiento de la brecha económico-social entre países desarrollados y subdesarrollados se sigue manteniendo debido a la disparidad entre los aspectos anteriormente mencionados (educación, economía, política, etc.) con respecto unos de los otros.  

Importante es mencionar también, que hoy día estamos viviendo los inicios de lo que en ese momento fue la Crisis del Petróleo, ya que la economía se encuentra en una etapa de recesión, debido a la pandemia y al distanciamiento social obligatorio que hemos estado llevando para evitar la propagación del Covid-19.   

REFLEXIONES

Pregunté a los estudiantes algunas cosas y surgieron reflexiones muy interesantes. Comparto una, de Catalina Soto Acebal, 5to. Economía, Colegio Santa Teresa.

1   PREFERÍS EDUCACION VIRTUAL O PRESENCIAL

Creo que prefiero la educación presencial por el hecho de que me parece que lo que transmite la educación presencial son valores que van más allá del aprendizaje, te encontrás con situaciones de vida. Creo que la educación presencial te ayuda a sociabilizar más que nada y hoy puedo decir que gracias al colegio es que tengo los amigos que tengo. Esa es la principal razón por la que prefiero IR al colegio. Creo que además el tiempo corre distinto, te sentís más libre y estas más despejado, tenés la oportunidad de relacionarte con personas distintas cada día, de entender lo que les pasa y compartir los sentimientos, creo que a través de lo virtual, se pierde esa clase de empatía con el otro, eso de reírse con el otro y de hacer hasta clases más profundas. De todos modos, creo que la educación virtual también abre camino a que aprendamos a manejarnos más independientes y a que seamos dueños y responsables de nuestras decisiones. El que decide llevar el ritmo en este tipo de educación, tratar de hacer las tareas a tiempo, decidir asistir a una clase, estar prestando atención o solo poner la cámara mientras hacemos otra cosa, somos nosotros. Esta forma también nos ayuda a valorar un poco que es lo que tenemos y también a ser conscientes sobre si nos importa o no nuestra educación. Pero igualmente, creo que el lado más humano está en la educación presencial, y los momentos vividos en el colegio nunca se olvidan.

2    ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACIÓN PRESENCIAL

Bueno, un poco lo que dije antes, creo que ambas tienen aspectos positivos para tener en cuenta y valorar también, como también hay algunos aspectos en donde hay una educación que es mejor que la otra. Creo que la educación virtual nos da esta posibilidad que para algunos puede ser mala, pero para que el que en serio la aprovecha puede ser una gran ventaja; tenemos las chances de ser más independientes y ser conscientes sobre nuestras responsabilidades, de llevar un poco las riendas de la educación. Se nos da de alguna forma la libertad de elegir qué hacer ya que es muy difícil controlar que todos asistan a clases, que presten atención, que hagan las tareas, etc, de forma virtual. Por eso creo que ya faltándonos poco para empezar la facultad o tomar riendas de nuestra vida, es una ventaja poder darnos cuenta de lo importante que es y de que hay que ser responsables con esto. También entiendo que para la gente que más le cuesta el colegio o para la gente que no retiene mucho la atención, es una gran desventaja, porque se desorganizan, les cuesta más entender y por ahí luego retomar por su cuenta. Otra desventaja creo que es el problema de conexión, que hacen que se pierdan un poco las clases y la comunicación, dependés 100% de internet. Y con respecto a esto de la comunicación, la educación presencial te permite una comunicación mucho más fluida y “de cara a cara” con la gente y muchas veces conversaciones que tenés con personas que no ves todos los días pero te cruzaste 2 segundos y te quedaste hablando. Mismo en las clases, cuando nos perdemos en anécdotas con los profesores y hacen mucho más enriquecedora la clase. En la clases virtuales se pierde un poco lo humano, las conversaciones pasan a ser largos monólogos con pocas interrupciones y así de a poco nos damos cuenta que dejamos de sociabilizar con un pontón de personas. Creo que la educación presencial te da el espacio de formarte como persona, llenarte mucho más de valores y conocer y comunicarte con gente nueva todos los días, creo que el aprendizaje va mucho más allá de las mismas materias. Como luego aplicamos todo en nuestro día a día. Escribiendo esto, me doy cuenta que extraño mucho el colegio presencial.

Todavía no tuvimos exámenes de manera virtual, pero el otro día hablando con una profesora de cómo iban a hacer y de buscar la forma de que no nos copiáramos, me acuerdo que dije que si los exámenes se hicieran más en base a relacionar y pensar más que a memorizar, me parecía muy aprovechador. Mis compañeros decían que así los exámenes serían una fiaca, pero yo prefiero exámenes donde nos hagan usar nuestro ingenio en base a lo que aprendimos, que podamos relacionar con nuestras vidas, o pensar y no copiar, siento que si se utilizara, ayudaría mucho a aprender y no solo escuchar lo que dice una profesora sin poder entenderlo.

3  ¿TE PARECE QUE EL MUNDO CAMBIARÁ LUEGO DE ESTA CUARENTENA CASI MUNDIAL Y LA PANDEMIA? CUALQUIERA SEA TU RESPUESTA, JUSTIFICALA

Creo que a todos nos está afectando y haciendo cuestionar sobre muchos aspectos. Creo que estamos entendiendo que solo necesitamos de pocas cosas para vivir y de valorar lo que tenemos. Que vivimos en un mundo consumista y materialista que siempre quiere más y más para ser mejor que otro, y que ahora estando en cuarentena no podemos ni usar las 20 mil camperas que tenemos, el mega auto que nos compramos, ir a comer y salir todos los días, de siempre pensar en que cada paso que damos, como afectara en la sociedad. Creo que vivimos muy engañados mucho tiempo, con nosotros, que no nos dábamos cuenta o no apreciábamos lo importante que es tener momentos con tu familia, de juntarse con amigos que realmente valgan la pena, de que la ropa y las cosas materiales no compran el estar juntos, el cariño y el amor, de lo importante que es tener gente que realmente te quiera, de lo importante que es sociabilizar y no perderse de las cosas humanas que tenemos, de lo increíble que es hacer cosas caseras, de que las cosas se hacen en equipo, de que bien nos podemos arreglar con lo que tenemos en casa.Además, esta crisis deja en un lugar crítico a la economía de cada uno, y creo que estando encerrados, vamos a entender que en que cosas es necesario y valen la pena gastar.

Creo que básicamente, la gente va a ser másconsiente de todo. Y no solo la gente en su día a día también las empresas y los estados.

Estados como Estados Unidos, que siendo uno de los países con másdesarrollados, hoy lleva gran cantidad de muertos debido a que no existe salud pública para todos y la gente se muere por no ser atendida. O también es el tiempo en que los estados salen a la luz y nos damos cuenta quienes son los más aptos para resistir esta pandemia, que países son los que van a perder totalmente la economía o que países son los que tienen las posibilidades de mantenerse económicamente. Lleva a cuestionarse sobre el sistema de salud, de cuanto se invirtió en él y de qué manera se hizo. En mi opinión, creo que en el caso de Argentina, se dieroncuenta que el sistema de salud no estaba preparado para una pandemia así, que se dejó de invertir en el de la manera que corresponde, y creo que si hoy la cuarentena en nuestro país dura tanto es debido a que el gobierno necesita salir hoy a invertir en la salud y preparar todo para cuando en Julio estemos todos contagiados. No sé si luego de esto los gobiernos tomaran medidas y protocolos nuevos para mejorar la salud en el país, de mejorar sus sistemas de educación, para que de alguna forma no haya gente que definitivamente este perdiendo ya casi la mitad del año escolar, para que piensen más en el bien común de la sociedad y se busque mejorar la calidad de vida de los habitantes, porque cuanto más pobreza en un país, hay menos desarrollo económico, hay menos gente capaz de sostener pandemias así, gente que si no se muere de coronavirus, se morirá de hambre, por no tener los recursos necesarios para vivir en cuarentena. Porque si los estados y sus habitantes no toman en cuenta esto, después va a ser mucho peor, todo esto va a traer consecuencias en la forma en como nos manejamos en la sociedad, en nuestros bolsillos, en la forma en que nos comunicamos, en los distintos trabajos y metodologías a través de la tecnología que surgen,etc.También los gobiernos se tienen que dar cuenta de que los trabajos más reconocidos y mejor pagados deben ser aquellos relacionados a la SEGURIDAD-SALUD-EDUCACION. Cada vez existen menos profesionales que quieran trabajar en un colegio público o en un hospital, ya que los ambientes de trabajo no son los mejores y los salarios tampoco. Buscar la forma en que se logre incentivar estas carreras tan importantes dándoles la importancia que se merecen. Vemos como todos los días a las 9 de la noche la gente aplaude y grita “viva los médicos”, la gente esta tomando conciencia de cuán importante el sistema de salud es. Lo mismo con la educación, alumnos que están perdiendo un año en su aprendizaje y las consecuencias que esto traerá después. Que importante es poder asegurarnos de tener un buen sistema educativo.

Otro punto que me gustaría destacar es el tema de la globalización que existe hoy en día. Esa oportunidad que tenemos de estar conectados con todos los países del mundo, de saber qué pasa en un lugar a través de las noticias, de viajar a otro país y otras culturas, de comerciar con afuera, también nos trajo alguna consecuencia negativa. Esta globalización hizo que algo en China  repercutiera en todo el mundo, gente enferma que se trasladaba de lugar a lugar, gente que estaba de viaje y se contagió el virus, millones de personas en todos los lugares del mundo. Creo que el temor a viajar para todos va a ser algo a tener en cuenta para todos.

Por último, creo que algo que sí va a cambiar, es el tema de entender que lo que uno hace, repercuta en el otro, que tenemos una responsabilidad en el otro, que tenemos una responsabilidad como ciudadanos. Sea hoy un virus, que si uno no sigue las normas pautadas claramente no está ayudando a que el país y el mundo mejore, también es en cualquier día de nuestra vida, responsables con nuestras familias, con nuestros grupos de trabajo, con nuestros amigos, con gente que no conocemos, vivimos en un mundo comunicados con personas todo el tiempo, y lo que uno haga siempre tiene un mensaje para el otro. También entender que aunque seamos simples ciudadanos, necesitamos de la colaboración de cada uno, de ser conscientes de la inmensa responsabilidad que tenemos. La gente estará más alerta y pensaré más en las consecuencias de toda decisión.

4  ¿PENSÁS QUE CAMBIARÁ EL MODO DE TRABAJAR? JUSTIFICÁ TU RESPUESTA:

Creo que ante esto se están dando nuevas formas de trabajo a través de la tecnología. Nuevas plataformas virtuales se abren para que cada vez se pueda hacer todo a nuestro alcance. Pienso mucho en el trabajo de mi mamá, por ejemplo. Mi mamá trabaja para una cadena de cine internacional. El cine viene perdiendo su protagonismo hace tiempo, pero la gente todavía disfruta de ir a ver una película de vez en cuando. Con la aparición de Netflix y nuevas plataformas así, la gente se queda cada vez más en sus casas. Cuando los cines vuelvan a abrirse, que al ser una empresa dedicada al entretenimiento y a espacios donde se concentra mucha gente, va a llevar su tiempo en volverse a abrir, no creo que mucha gente empiece a ir al cine de nuevo con tanta frecuencia. Netflix nos salva a todos en esta cuarentena, y cada vez más crece su protagonismo, las personas prefieren pagar mensualmente una cuota y poder ver lo que quieren cuando quieren sin irse a ningún lugar, con su familia o con amigos. Se está abriendo el camino a las plataformas digitales.

Esto, si bien nos trae muchas innovaciones para nosotros y si las empresas se apoyan además con medios de comunicación digital y nuevas plataformas que los ayuda a crecer, cada vez va a ver menos trabajo. Para todos estos tipos de trabajo, cada vez la mano de obra es menos necesaria y la tecnología empieza a reemplazar masivamente trabajos que ya no son tan requeridos. Así es como creo yo que la sociedad se va amoldando a esto y aparecerán nuevas formas de trabajo, nuevos espacios, etc. Se invertirá menos en infraestructura y en mano de obra para invertir más en nuevas tecnologías.

Además, debido a esto creo que el comportamiento de la sociedad va a cambiar de alguna forma. La gente se va a relacionar menos en sus trabajos y van a llevar vidas más individuales, con menos sociabilización. Pienso en cómo va  a ser el colegio cuando mi hermana más chica tenga mi edad, me lo imagino mucho menos presencial, que por un lado hay cosas que se facilitan, pero por el otro veo como se pierde la esencia de comunicarse con la gente cara a cara. Además, esto de tener todo solo al alcance de nuestras computadoras, hace que todo lo podamos hacer en nuestras casas, solos. Apps para ver películas, hacer ejercicio, video llamadas y conferencias de trabajo, para encargar comida, para llevar y traer cosas a un lugar sin la necesidad de sacar el auto, de todo. Trabajos como los cines, restaurantes, gimnasios, etc, van a ser reemplazados. Todos estos cambios se dan desde hace un tiempo, pero creo que con la aparición del Coronavirus se aceleró su impronta en la sociedad.