Yo opino V
Ejemplo realizado por Catalina Sofio Avogadro, 5to. Año, Colegio San Marón, 2014.
Sarmiento es una de las figuras más importantes de la
historia argentina ya que él fue uno de los tantos que ayudaron a construir a
la Argentina como el país que conocemos hoy, contribuyendo especialmente en el
rubro educativo. Junto a otras figuras como Alberdi y Echeverría, pertenecía a
la generación del 37, grupo de intelectuales ideológico liberal que fue perseguido
durante el gobierno de Rosas, situación que lo obligo a exiliarse.
Sarmiento se exilio en Chile, donde tuvo un rol muy
importante relacionado con la educación y allí fue donde comenzó a desarrollar
su pensamiento. A diferencia de la generación del 37 que se caracterizaba por
ser europeísta, Sarmiento va a ser enviado a otros países entre los cuales se
encontraba Estados Unidos, país el cual consideraba desarrollado y del cual
inspiro muchas de sus ideas; incluso Sarmiento trajo maestras estadounidenses a
la argentina. Además, diferenciándose de Alberdi en el tema de la educación,
apuesta todo a la educación primaria o básica popular ya que la mayoría de la
población era analfabeta. Si bien ambos eran partidarios de la inmigración, se
diferencian porque para Sarmiento era importante la educación de los hijos de los
inmigrantes porque serviría para argentinizarlos, mientras que para Alberdi los
inmigrantes vendrían a dar el ejemplo de civilización sin necesidad de la
educación.
Yo concuerdo con Sarmiento en el pensamiento que la
educación es fundamental para que un país pueda progresar y desarrollarse, ya
que de este modo se podría capacitar a la población para hacer distintos
trabajos y se podrían adquirir mayores conocimientos, que a su vez permitiría hacer
avances en la tecnología y, de ese modo, mejorar la calidad de vida y la
economía del país. Además esto sería intensificado con el sentimiento patrio
que la población adquiriría al conocer la historia de su país, ya que conocería
su historia y tendría ambición de que este siga creciendo.
Los integrantes de la generación del 37 veían a los
gauchos, indígenas, hijos de españoles y españoles en América como barbaros y
atrasados. Relacionado con esto, Sarmiento veía a la campaña (campo rural) de
la misma manera porque venían con una ignorancia de siglos pasados y
consideraba que se los civilizaría con la educación. Lo fundamenta comparando a
la mente humana con un músculo; si uno no lo ejercita leyendo, pensando y
estudiando, este se va a atrofiar.
Es indiscutible que toda sociedad necesita educar a los
individuos que la conforman, ya que de este modo se les enseña los valores y
reglas que se necesitan para que esta se sostenga y funcione adecuadamente. Además,
como mencioné en el punto anterior, los ayudaría a tener un mejor modo de vida.
De todas formas no creo correcto la terminología con la que se refiere a las
personas que componen la campaña, pues durante gran parte de su vida fueron
marginados, cosa que los llevo a vivir una situación distinta a la de los
sectores urbanos. Consecuentemente, creo que estos grupos no es que no
quisieron educarse, simplemente no tuvieron la oportunidad de hacerlo. En todo
caso, se los debería considerar analfabetos, más que incivilizados.
Sarmiento va a relacionar a la educación con 3 elementos
El primero de ellos la democracia, porque de esto modo la gente (en especial la
de la campaña) podría ejercer sus derechos políticos tales como el voto de
manera inteligente, ya que no se dejarían llevar por los caudillos populistas.
En segundo lugar con la economía ya que ayudaría a traer progreso por todos los
nuevos conocimientos y los avances tecnológicos –lo justifica con el ejemplo de
los mineros de Chile, quienes por ser mano de obra calificada hacen un mejor
trabajo y se les paga un mayor salario-. Finalmente, el tercero de ellos es el
control social porque al “domesticar a los bárbaros”, el índice de delincuencia
bajaría, dejando más recursos económicos para hacer escuelas ya que no se
necesitaría invertir en tantas cárceles.
Es cierto que la educación es un factor esencial para que
una persona forme su manera de pensar y su opinión política, pero es importante
que de la manera que se enseñe en las escuelas sea lo más neutral posible o que
se muestren ambos puntos de vista, ya que de otro modo se crearía una sociedad
adepta a un pensamiento que beneficie a un grupo determinado.
De la misma manera que plantea Sarmiento, la educación
ayudaría a la economía porque, al tener un conocimiento básico previo y –más
adelante- avanzado de la materia, haría individuos capaces de realizar
determinados trabajos y estimularía el desarrollo de la tecnología y las
industrias.
Como mencione anteriormente, yo también creo que la
educación trae progreso al país, ya sea político, económico y social. Y si bien
es cierto que traerá orden a la sociedad por los valores que se enseñarían, es
sustancial que el país desarrolle medidas preventivas de seguridad que aseguren
que tanto el país, como la sociedad y el progreso no corran peligro.
Sarmiento creía que la razón por la cual la educación pública
debía ser obligatoria por todos los beneficios anteriores mencionados y porque
así se lograría romper una cadena de ignorancia que fue transmitida de padres a
hijos durante el tiempo (por lo cual consideraba que se debía separar a los
hijos de sus familias brindándoles la educación el Estado). Además planteaba
que esta debía ser laica para que los padres de los hijos de inmigrantes,
especialmente ingleses y alemanes, no se preocupen por que habría libertad de
culto.
Según mi opinión, quien participa en el desarrollo
interno y externo de un país va a ser su misma población. Por ello, si el
objetivo es el crecimiento del país y que ocupe un lugar importante en el
contexto mundial, se necesita capacitar a esta población, por lo que es fundamental
que la educación sea obligatoria.
Asimismo, la religión pertenece al ámbito privado de cada
individuo, por lo que el Estado no tendría que intervenir en este ámbito y por
lo tanto los establecimientos educativos estatales deberían ser laicos. Por
ejemplo, si una persona desea tener algún tipo de educación religiosa, habría
otros establecimientos a los que podría asistir independiente de las escuelas del
Estado.
Otra parte del proyecto educativo de Sarmiento fue la
introducción de la mujer a la educación, ya que considera que tenía un papel
clave en la educación. Esto es así porque de este modo no se transmitiría la
ignorancia hacia sus hijos; las maestras serian como una segunda madre para los
estudiantes -ya que las madres son las que enseñan lo básico-; pensaba que las
mujeres tenían una mayor vocación para la educación y por, el hecho de ser
mujeres, el Estado gastaría menos dinero porque se les pagaba menos.
Si bien estoy absolutamente de acuerdo con la educación
de la mujer, estoy completamente en desacuerdo con algunas de las razonas que
Sarmiento da. Por empezar tanto un hombre como una mujer tienen una misma
capacidad de aprendizaje y ambos pueden ser buenos para hacer un mismo trabajo,
ya que el sexo de los individuos es tan solo una cuestión biológica. Por lo
cual es irracional menospreciar el esfuerzo y conocimiento de un ser por un
tema de género. De todos modos, al igual que pasa en el caso de la “barbarie”,
tanto la cultura como los valores de una sociedad evolucionan a lo largo del
tiempo; así que sería inútil discutir el pensamiento de alguien como Sarmiento
que vivió hace 2 siglos atrás.
Sarmiento quería que los aspectos pedagógicos de las escuelas
estén centralizados en el Estado. De este, modo controlaría los programas de
estudio que el Ministerio de Educación diseñaría y se enviarían supervisores
para controlar las escuelas. Por otra parte, Sarmiento quería que la parte financiera
sea descentralizada, ya que en caso de un conflicto civil el presupuesto
educativo sería el primero en disminuir y también porque de esto se
aprovecharían las clases medias y altas, quienes ocuparían todos los puestos de
las escuelas dejando a los que no tienen forma de financiarla sin educación.
Lo que plantea Sarmiento es un sistema parecido al de
Estados Unidos: propone que la educación sea administrada y financiada por
municipios en cada una de las localidades, que se encargarían de cobrar impuestos
mínimos destinados a las escuelas. Decía que esto le iba a interesar a los
vecinos ya que sus hijos serian los que irían a esas escuelas, razón por la
cual también habría apoyo voluntario de los mismos padres.
A diferencia de Sarmiento, como la educación debe ser obligatoria,
yo pienso el Estado tiene que asegurar de que todos puedan adquirirla por lo
que lo más lógico sería que este fuera el que se encargue de financiarla. También
considero que si el Estado maneja el contenido del programa educativo debería
garantizar pluralidad de pensamientos y posiciones para evitar que algunos
gobiernos se aprovechen de esto, imponiéndole a la sociedad una posición o
creencia que los haga “esclavos” de un sistema.
Por último yo considero que el sistema de municipios no
es malo pero trae mucha desigualdad ya que, al haber localidades que tienen un
mayor desarrollo y una mayor capacidad adquisitiva, habría escuelas con una
mejor educación y servicio que otras; por esto considero que el Estado mismo
debería ser el que cobre un impuesto mínimo para todas las personas destinado a
la educación que, en el caso que no se lo pueda pagar se retribuiría ayudando
con la construcción y/o el mantenimiento de las escuelas.
