Eva y Victoria

La propuesta es realizar  una excursión a Villa Ocampo y al Museo Evita, luego de estudiar los dos primeros gobiernos peronistas.  Se complementa con la proyección previa de la película Eva Perón, protagonizada por Esther Goris. 

Informe realizado por Catalina Ramallo, 5to. H, Colegio Santa Teresa, 2013.

Revolucionarias

El día 24 de septiembre inició nuestro recorrido por dos museos de personajes muy simbólicos de la historia argentina: Victoria Ocampo y Eva Perón. Salimos temprano del colegio, y primero llegamos a Villa Ocampo. Todos quedamos sorprendidos por el tamaño de la casa y jardín, y hasta se escuchaban comentarios del estilo ``sabés que fiesta armás acá´´. Luego de estar mirando el lugar, nos separamos en dos grupos y comenzó nuestra visita guiada. Primero empezó por los jardines, donde nos mostraban desde el mirador que antes el tamaño era 10 veces más grande y llegaba hasta el rio. Nos contaron que en realidad era una casa de veraneo de la familia Ocampo, y que fue construída por Manuel Ocampo, el padre de Victoria. Quizás al principio estos datos nos hacían pensar que Victoria sería una típica burguesa de la época que vivió ahí con su familia, organizando eventos con la elite porteña. Al entrar a la casa nos dimos cuenta que Victoria fue todo lo contrario. Con la descripción de los muebles modernos, y cuentos de sus amigos artistas fuimos entendiendo mejor de qué se trataba. Nos mostraron sus libros, nos contaron que fue la primera en traer un disco de los Beatles a Argentina y muchos más datos del estilo. Victoria estaba en contra de las reglas y se reflejaba en su vida. Se casó, pero luego se separó,  algo que no estaba bien visto. También fue la primer mujer que sacó registro para conducir, reflejando su actitud feminista. La visita terminó  con una invitación a volver, ya que nos contaron que se organizan varios eventos culturales, fiel al estilo de su dueña original. Hoy en día la casa está en manos de la Unesco, un pedido de la propia Victoria dado que quería preservarla.

Nos subimos a los bondis y seguimos viaje hasta pleno centro, donde llegamos al museo de Evita Perón.  Esta también era una casa muy linda, pero de un tamaño menor. Nos informaron que la casa pertenecía a su Fundación y que hace poco se había hecho museo. Nuevamente nos separamos en dos grupos, y nuestra visita comenzó con una aclaración de la guía de que Eva fue una persona muy querida y odiada pero que ellos querían mostrar de que se trató su vida. Durante el recorrido vimos varios videos que mostraban discursos y eventos peronistas, también estaban exhibidos vestidos de la propia Evita. Hablaron bastante de su trabajo social y de lo mucho que trataba de ayudar a los pobres. Los juguetes que regalaban, las máquinas de coser que les daba a las mujeres solteras y muchos ejemplos más. Fue una manera de entender realmente todo lo que veníamos estudiando. Este recorrido terminó con un video que mostraba que le pasó al cuerpo de Eva, mostrando fotos y descripciones. 

Al principio quizás es medio difícil encontrar parecidos entre estas dos mujeres. Lo más común es tratar de encontrar las diferencias entre Victoria y Eva. Pertenecían a clases sociales totalmente distintas y crecieron de maneras opuestas. Victoria recibió una educación excelente y conocía Europa desde chica, Eva en cambio era una hija ilegítima con muchos hermanos que hacían lo posible para sobrevivir.  En mi opinión creo que ambas mujeres se sentían atadas a su realidad y a ninguna de las dos esto las conformaba. La solución de Evita fue mudarse a la ciudad e intentar convertirse en actriz. Victoria en cambio decidió convertirse en escritora y ser una mujer diferente. Las dos podrían haber aceptado lo que les tocaba, pero en cambio decidieron ser revolucionarias y hacer un cambio.  Ambas creían en el poder de la mujer y la igualdad con el hombre. Evita lo demostró cuando logró el voto femenino, y Victoria al separarse y sacar registro. Es también llamativo que ninguna decidió tener hijos. Aunque hayan tenido pensamientos ideológicos distintos, se puede decir que las dos luchaban por sus ideas.  Victoria siempre estuvo en contra del autoritarismo, y durante la segunda guerra mundial ayudó a varios amigos. Siempre escribía o decía lo que pensaba, y fue la razón por la cual Perón la mando a la cárcel en 1953. Eva en cambio estaba convencida de su lucha por los trabajadores.  Tuvo oposición de la elite, los militares y mucha gente, pero ella nunca dudó en cambiar sus pensamientos. Ambas mujeres dejaron una profunda marca en nuestra historia, y ayudaron a que hoy las mujeres tengamos más poder. Es difícil deducir si se podrían haber llevado bien, pero yo creo que , sacando sus diferencias,  juntas hubiesen logrado grandes  cosas.

Twitter soviético

Otra versión de Twitter mundo antiguo, mismos objetivos y modalidad.

Ejemplo realizado por Gastón Cecotti, 3er. Año, Colegio San Marón, 2013.

@LaPulgaLenin: Acá con Plejanov fundando el partido socialdemócrata ruso J

@LaPulgaLenin: Que lastima que se divida el partidoL. Yo apoyo a los Bolcheviques #Bolcheviques

@LaPulgaLenin: El zar abdicó, OMG #GobiernoProvisional

@LaPulgaLenin: Este gobierno no nos representa, pero es mejor q´ el zar #MejorQueAntes

@LaPulgaLenin: Volviendo a mi tierra #NoMásExilio

@LaPulgaLenin: Escribiendo las Tesis de Abril

@LaPulgaLenin: Ya tomamos el poder #LosObrerosAlPoder

@LaPulgaLenin: Estableciendo el Comunismo de Guerra #GuerraCivil

@LaPulgaLenin: Ya establecimos la Dictadura del Proletariado y pusimos un partido único #P.C.U.S.

@LaPulgaLenin: Escibiendo mi Testamento, pero no lo van a conocer, jaja  J

@Stalin-El-Dictador: Lleno hasta la cabeza de papeles gracias a los Bolcheviques #Bolcheviques

@Stalin-El-Dictador: Obteniendo más poder en el partido

@Stalin-El-Dictador: Conseguí tomar completamente el Poder

@Stalin-El-Dictador: Mejor q´ nadie opine en mi contra o lo voy a perseguir y a Fusilar ;) #YoTambienSoyTirano

@Stalin-El-Dictador: Logre q´ el Komintern ya no quiera expandir el Socialismo J

@Stalin-El-Dictador: Pobre Trotsky, cree que en algún momento me va a poder derrocar

@Stalin-El-Dictador: El iluso de Trotsky cree q´ me va a sacar del poder creando una nueva Internacional, y encima en Mexico, q´ valiente!

@Stalin-El-Dictador: Tratando de conseguir las tierras de los Kulaks para llevar a cabo mi plan económico ;)

@Stalin-El-Dictador: Ya puedo llevar a cabo la Colectivización Forzosa y la Industrialización Planificada

@Stalin-El-Dictador: Creo q´ no me queda mucho tiempo de vida, espero pasar el año 1956 

Otro ejemplo, Nicolás Riquelme, 3er. Año, Colegio San Marón, 2013.

@Lenin_Social: Tips para conseguir la revolución:
@Lenin_Social: 1_Fundar un partido, tratando que tenga las menos diferencias posibles.
@Lenin_Social: 2_Entregarle el poder a los Obreros, en caso de Rusia a los campesinos.
@Lenin_Social: Esperando que el Zar se dé cuenta que no sirve más para gobernar.
@Lenin_Social: El Zar abdicó; es hora de actuar.
@Lenin_Social: Fuera el gobierno provisional.
@Lenin_Social: Escribiendo las Tesis.
@Lenin_Social: @Trotsky,  ataque nomas.
@Lenin_Social: Medida Comunismo de Guerra.
@Lenin_Social: Escribiendo mi testamento, tantas cosas para decir.


@Stalin_Comunista: Que fiaca es ser secretario.
@Stalin_Comunista: Escalando puestos.
@Stalin_Comunista: Al fin tengo el poder
@Stalin_Comunista: Afuera la NEP, quien la necesita?
@Stalin_Comunista: Cambio de ideas en el Komintern.
@Stalin_Comunista: @Trotsky se fue.
@Stalin_Comunista: @Trotsky hace una Nueva Internacional, cree que va a poder cambiar algo, jajaja, qué ingenuo.
@Stalin_Comunista: A por la Colectivización Forzosa y la Industrialización Planificada.
@Stalin_Comunista: Ya tengo las tierras de los Kulaks.

Una historia en un paisaje

Objetivo: reflejar aspectos políticos y económicos de un momento histórico determinado.

Modalidad: trabajo en clase, individual o de a dos. La consigna consiste en observar un paisaje y a partir de ahí, redactar una historia de ficción. En este caso, la imagen es una estancia hacia 1820. 

Ejemplo realizado por Lucía Bilbao, 3er. año, Colegio Santa Teresa. 2013.

M

e levanté  temprano por la mañana pensando que iba a ser un día como cualquier otro, pero no fue así. Esta es mi historia…En la provincia de Santa Fé era donde se encontraba la estancia. “El Montecito”, nombre de la estancia, era un lugar precioso. Había más de 50 vacas. Todas y cada una de ellas bien alimentadas. Mi puesto se encontraba cerca del saladero y en el puesto cercano a mí se encontraba mi amigo José, que se ocupaba de la parte central.

Si mal no lo recuerdo, había sido un 22 de Junio cuando habían llegado las noticias a mis oídos. En Buenos Aires había una crisis política tan grave que hacia dos  días que tres poderes decían tener la máxima autoridad. Al principio no lograba entender porque el jefe se había alterado tanto, pero que Buenos Aires tuviera tres gobernadores un mismo momento me pareció una locura.

Fue un 29 de Junio cuando ocurrió lo inesperado. Más o menos a la una del mediodía habíamos ido a almorzar. Con el poco presupuesto que teníamos logramos comprar un pedazo de carne. Toda la provincia se encontraba en crisis ya que Buenos Aires se quedaba con el capital de los impuestos aduaneros  y su puerto era el principal centro de comercio. Hechos que no nos beneficiaban para nada.

Fuego, parrilla, carne y a comer. Casi terminando mi porción, que no era para nada suficiente, se acercó José casi saltando de euforia. Con los ojos brillantes me dijo en un hilo de voz – Vamos a atacar Buenos Aires, López está formando tropas, salimos esta misma noche.  - Andá a prepararte, no hay más tiempo. Perplejo, lo miré  con un millón de preguntas en mi mente, pero la única que dejé salir fue - ¿El jefe sabe? – Mi compañero asintió con la cabeza.  Salí corriendo a empacar mis pertenencias, agarré  mi caballo marrón y partimos con José y diez hombres más hacia el sur.

A las nueve de la noche, o eso creí, habíamos llegado al campamento. Éramos unos 2.000 hombres. Todos con sus caballos y muy concentrados en sus labores. Cuando de repente giré la cabeza y allí estaba, el mismísimo López agarrando mi hombro izquierdo. Mirando al horizonte me preguntó - ¿estás listo?- y yo, decidido, le respondí  dispuesto a perder todo – Siempre lo he estado .

Otro ejemplo, Iñaki Cartaso, 3er. Año, Colegio Santa Teresa, 2013

Mi nombre es Roberto Carlos Cartasso y soy dueño de una de las estancias más grandes de Buenos Aires y ésta es la historia de mi  éxito.
Hacia el año 1815 mi padre, Francoise,  tenía una pequeña estancia que era suficiente para mantenernos a él, a mi madre y a mí.
Un día mi padre tenía que entregar veinte cabezas de ganado, él y Gustavo, el peón, salieron a buscarlas pero Flancoise tuvo la mala suerte de una vaca le piso la cabeza y murió. Unos días más tarde mi mamá murió de depresión, dejándome a mí como único heredero. 
Comencé a administrar la estancia y por el 1820 la estancia Cartasso ya tenia mas de 10.000 hectáreas. Este mismo año Lopez y Ramirez les ganan a los unitarios y suprimen el Directorio, lo que me hizo sentir a mí, como federal, que podía enfrentarme a los unitarios.
La estancia había alcanzado las 20.000 hectáreas y decidí utilizar mi poder económico para involucrarme en la política bonaerense. Participe del tratado de Pilar y el de Benegas hasta que un día, el 20 de junio de 1820, se dio la chance de ser gobernador pero Martin Rodriguez me amenazó de muerte y ganó  él. Descontento, decidí retirarme de la política y dedicarme  a la estancia. Mientras  crecía más y más, debía soportar las estúpidas reformas unitarias de Rivadavia. Mi estancia tenía más de 100.000 hectáreas, hasta que Rivadavia decretó que la ciudad de Bs.As. sería la capital del país, sacándonos el puerto. El negocio empezó a caer hasta que la salvación llegó, Rivadavia renunció y Manuel Dorrego, un federal, asumió.

Otro ejemplo, Micaela Diana, 3er. año, Colegio Santa Teresa, 2013

Era un día hermoso, ese 26 de Septiembre. El sol brillaba alto en el cielo, y hasta había una ligera brisa primaveral que lo hacía todo mejor de algún modo.

Manuel López, el capataz del saladero de Don Carlos, no sabía si lo que lo ponía contento era el clima, o que acababa de abrir un sobre grande y gordo, lleno de plata –el pago de los británicos.

Con una sonrisa satisfecha que le cruzaba media cara, se volvió al caballo del que había desmontado minutos antes, pensando dirigirse cuanto antes a la casa de Carlos, el mayordomo de la estancia-saladero. Pero entonces, los vio.

Indios. Muchos, muchísimos. Un malón enorme, dirigiéndose directamente al terreno.

–¡Un ataque!– gritó Manuel tan fuerte como podía para que el resto de los trabajadores lo escucharan. Los puesteros se metieron de corrida a la casa principal, tropezándose unos con otros. Cuando el último estaba por entrar, Manuel lo agarró del cuello de la camisa– Vos, Luis, subite a un caballo y andá a buscar a los oficiales.

El pobre hombre asintió mientras palidecía, y corrió hacia el caballo de Manuel, esquivando el ataque de una boleadora por poquísimo.

Dentro de la casa –la cual habían cerrado con llave– los puesteros se miraban presos del pánico. Querían respuestas. Querían que el capataz los ayude, los guíe, algo… pero a Manuel no se le ocurría otra cosa que esperar a que los militares llegasen.

Afuera, era otro mundo. El bullicio no hacía más que aumentar. Relinchos, mugidos, y gritos humanos se oían a una corta distancia. Esperaron…esperaron…y esperaron. Nada ocurrió. Luego de lo que parecieron horas, se escuchó el sonido de los cascos de caballos alejándose, y los hombres salieron de su escondite para encontrarse con…nada.

Absolutamente nada. Eso era lo que habían dejado.

Se habían llevado todo; no se habían olvidado de los cascos de la salmuera.

Para colmo, en ese instante llegó Luis con los oficiales. Sólo eran diez…pero al menos iban a caballo. Luego de que les contaran lo sucedido rápidamente, salieron de inmediato en persecución de los indígenas. No volvieron, de todos modos.

Arruinados, pensó Manuel, estamos arruinados.

Era un día hermoso, ese 26 de Septiembre. Hasta que lo perdieron todo.

Fotos de la 2da.Guerra Mundial y de Alemania (Rca. de Weimar y nazismo)

Soldado se burla de Hitler ante la cámara, Normandía (Francia), 1944

Sofá donde supuestamente se suicidaron Hitler y Eva Braun

Quema de libros

Hiperinflación en Alemania 

Beso que celebra el fin de la guerra, Times Square, Nueva York, 1945

(fotos de Imágenes históricas)

Para los jóvenes de ayer

Referencias para los jóvenes de hoy:  Los Beatles en la nieve, Bob Dylan y Muhammad Alí, Elvis Presley y John Lennon, Los Beatles. (fotos de Imágenes históricas)

Ojo con los errores!!!

Objetivo: sintetizar las ideas principales de un texto.

Modalidad: trabajo por pares, en el aula. Se trabaja con el libro de texto o material bibliográfico. Se  pide a los alumnos que resuman un pàrrafo relevante. Luego se intercambian los textos, y otros alumnos le añaden errores històricos. Se vuelven a intercambiar para que se detecten.

Realizado por Ignacio Anchepe y Agustín Aymeric,  4to. Año, 1998, Colegio San Marón.

Párrafo correcto :

“La decisión sobre la organización política más adecuada para la nueva nación se concretó en la Constitución de 1787, que estableció un gobierno federal poderoso, aunque los Estados conservaban en gran parte su soberanía. También establecía la división de poderes, la figura del presidente como Jefe de Estado, un Congreso Bicameral y una Corte Suprema de Justicia.” (párrafo extraído de Bagnoli, O. y ots., Historia 2. El mundo moderno, Buenos Aires, Santillana, 1996)

Párrafo con errores.

La decisión sobre la organización política más adecuada para la nueva nación se concretó durante los días de la Independencia, se estableció un gobierno federal poderoso, además esto era ayudado por la reducida autonomía de los Estados. También estableció la división de poderes, la figura del presidente como Jefe de Estado, un Congreso Bicameral y una Corte Suprema de Justicia.

 Párrafo correcto :

“No fueron móviles democrático-radicales ni proyectos de reforma social los que impulsaron a la elite política, reunida en 1776 en Filadelfia, a manifestarse de este modo por la soberanía popular, por el postulado de la igualdad entre los hombres y por el derecho de los gobernados a destituir a los gobernantes que se opusiesen a los intereses del pueblo, definidos como “vida, libertad y búsqueda de la felicidad”. La necesidad de justificar la independencia de un nuevo Estado ante las viejas potencias de Europa fue lo que condujo a esa proclamación de nuevos principios del poder legítimo” (Adams, W., Los Estados Unidos de América, Madrid, Siglo XXI, 1979, citado en Bagnoli, O. y ots., Historia 2. El mundo moderno, Buenos Aires, Santillana, 1996)

Párrafo con errores :

Fueron móviles democrático-radicales y proyectos de reforma social los que impulsaron a la elite política, reunida en 1776 en Washington, a manifestarse de este modo por la soberanía popular, por el postulado de la igualdad entre los hombres, la abolición de la esclavitud y por el derecho de los gobernados a destituir a los gobernantes que se opusieran a los intereses del pueblo, definidos como la vida, libertad y búsqueda de la felicidad.